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    戴增陽

    戴增陽講師

    講師定位:營銷、管理、素養
    擅長領域:營銷管理素養
    常駐地:南京

    1. 中高層管理干部儲備干部領導力執行力暨敬業精神培訓(戴增陽老師)

    培訓目的:

    1、 中層管理干部角色特殊,既要執行上級領導的工作安排,還要部署分解任務至下級,因此,首要目的是既掌握領導魅力的修煉藝術及團隊管理,又要提升個人執行力暨團隊執行力;

    2、 執行效能不好,歸根結底是責任心不強、溝通力不強。加強中層管理干部的責任心,提高責任意識、樹立責任心態、修煉溝通能力,是管理、執行好的關鍵;

    3、 通過時間管理,提升中層管理干部的時間意識與規劃,從而更高效地工作;

    4、 敬業精神是整個團隊的核心,從管理干部到基層,每個人都提升敬業精神,則團隊效能方可提高,通過案例賞析和拓展互動來加強員工對敬業精神的理解。

    5、 通過學習,讓管理干部明確組織文化的重要性,以及如何構建網點的基礎文化,讓文化引導團隊、塑造團隊;

    6、 了解單兵作戰和帶團隊的差異,使管理干部熟悉團隊成員的個性和行為風格,通過對DISC管理技術的了解和運用,更加懂得團隊人物識別與管理,通過團隊形式和有效激勵,提升團隊產能;

    7、 加強干部們“領導力”的培訓,掌握溝通的“套路”和激勵法則,懂得高效溝通技術,通過培訓更要激發團隊,從而提升整體業績。

     

     本課程特色:

    1、 兩天的培訓結合N個室內/外拓展(坐地起身、泰坦尼克號逃生、風火輪、盲人方陣、溝通圖、導盲等),讓學員真正感切何為“團隊力量”、何為“領導力”、何為“執行力”、何為“團隊信任”、何為“溝通力”等關鍵要素,幫助學員理解和掌握。

    *上述室內拓展游戲要視場地狀況選用部分。

    2、 “DISC知人善用”技術是所有管理者包括高層管理者必須要學會的一項“識人技術”。管理者最大的挑戰是不清楚團隊成員的現狀和行為風格,因此不會用“適合于對方的溝通方式”去交流,產生管理斷層。本課程老師得到英國方國際認證,對團隊“識人術”和“知人·善用”領導魅力有獨到方法,且易于學員吸收掌握。

     

     課程綱要:

    1、開訓探討與領導力修煉

    1)開訓環節+團隊建設與分組

    2)話題討論

    3)管理團隊需要什么樣的領導力

    4)領導力十項軟技能

     

    2、團隊激勵式管理的實戰性方法——DISC與團隊管理(讓管理變得輕松)

    1)關于團隊建設及其討論

    2)組織文化存在的價值及相關管理案例分析

    3)管理者的十大素質

    4)如何打造高效團隊及高效團隊的七大特征

    5)DISC與團隊管理——做一個“知人善用”的優秀領導

    6)什么是DISC及DISC的起源

    7)了解人才能管理人

    8)管理者對人敏感的三個層次

    9)DISC的“1-2-4”

    10)DISC管理矩陣與人物案例

    11)DISC管理的挑戰與優勢

    12)與團隊不同類型人的相處管理原則

    13)對待差異的三個階段與管理者的調整力

    14)管理組織的兩套法則——戰場法則與家庭法則

    15)四種行為風格視頻賞析

    16)DISC學習測試與團隊撞分活動

     

    3、責任心、執行力與團隊管理、溝通

    3.1 感悟責任心

    1)人生的簍子

    2)80年后的一封信

    3)35個緊急電話

    4)打碎玻璃的小孩

    3.2、關于責任心

    1)責任心與工作的關系

    2)責任心的定義

    3)責任心包含的內容

    4)責任心的三個方面

    5)責任心的構成要素

    6)為什么要擁有責任心

    7)如何培養自己的責任心

     3.3、團隊溝通

    1)團隊責任心之溝通力

    2)事業中的責任心與溝通表達

    3)拓展之溝通力訓練游戲——單向交流與雙向交流

     

    4、勝在執行力

    1)關于執行力——影片《亮劍》

    2)執行力的定義和內容、案例

    3)執行力的分類

    4)執行力的原則

    5)執行力的要素

    6)如何提升個人執行力

    8)執行力的48字真經

    9)拓展之執行力游戲訓練

     

    5、時間觀念與時間管理

    5.1 時間管理是什么

    5.2 如何做好時間管理

    1)時間管理的方法

    2)贏取時間的技巧

     

    6、結訓:教會員工認知:優秀員工與普通員工的差別

    *授課時上述順序會根據現場教學情況調整

    此作品一切版權歸戴增陽老師所有

     

     


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