如何識別人民幣的真偽(0.5天)
教學目標:
1. 知識點目標:通過學習,學生認識第五版人民幣,知道第五版人民幣不同券別的防偽標示、位置、特點。
2. 能力目標:通過學習,使同學們能區分真偽幣并能準確地找出真偽的不同之處。能在工作和生活中熟練的運用,避免工作中差錯的出現,使學生們具備財務從業人員的基本技能。
3. 情感、態度目標:貨幣是一個國家的名片,通過本堂課,學生從而樹立正確的情感態度,尊重本國貨幣、熱愛本國的貨幣。
教學任務:
導入:老師介紹新中國成立后法定貨幣是人民幣。它是中國的中央銀行----中國人民銀行依法發行的。中國人民銀行于1948年12月1日在河北石家莊成立,至今已經發行了六套人民幣,形成紙幣與硬幣、流通硬幣與紀念幣等多品種、多系列并存的新中國的貨幣體系。
老師拿出事先準備好的第五套人民幣的樣本,向同學們展示,并作大概地介紹。
授課過程:
(一)、第五版人民幣的介紹:
1999年10月1日起,中國人民銀行開始陸續發行第五套人民幣。第五套人民幣有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角和1角八種面額。
第五套人民幣的發行原則有所變化,它采用“一次公告、分次發行、新舊版混合流通、逐步回收舊版”的發行原則。
(二)、老師解說:
對第五版的人民幣八種面額進行逐一地介紹
1. 對紙幣圖像進行介紹:正面飾以毛澤東頭像,100元、50元、20元、10元、5元面額紙幣背面圖案分別飾以“人民大會堂”、“布達拉宮”、“桂林山水”、“長江三峽”、“泰山”圖案。表面正面印有橫豎雙號碼。票面右上方為“中國人民銀行”的漢語拼音字母和蒙、藏、維、壯四種民族文字的“中國人民銀行”字樣和面額。
2. 對第五套人民幣硬幣進行介紹:與前幾套人民幣硬幣相比,方便流通。1元硬幣增加了邊部滾字技術,5角硬幣的材質首次采用鋼芯鍍銅合金。
3. 以100元面值的紙幣為例,開始介紹第五套人民幣的防偽技術和防偽技術的識別。
(1)、固定水?。壕挥趥€票面正面左側空白處,迎光透視,可以看到立體感很強的水印。100、50元紙幣的固定水印毛澤東頭像圖案;20、10、5元紙幣的固定水印分別為荷花、月季花和水仙花圖案。(此時,將事先讓同學們準備好的第五套人民幣拿出來參照)
(2)、紅藍彩色纖維:在各券別票面中間偏左均可以看到紙張中不規則分布的紅藍色纖維。
(3)、安全線:在各券別票面正面中間偏左,都有一條安全線。100、50元紙幣的安全線,迎光透視,分別可以看到縮微文字,儀器檢測均有磁性;10、5元紙幣安全線均為開窗式,即安全線局部埋入紙張中,局部裸露在紙面上,開窗部分分別可以看到有縮微字符“¥10”“¥5”組成的全息圖案,儀器檢測均有磁性。
(4)、手工雕刻頭像:各券別正面主景均為毛澤東頭像,采用手工雕刻凹版印刷工藝,形象逼真、傳神,凹凸感強,易于識別。
(5)、隱形面額數字:各券別票面正面右上方均有一裝飾圖案,將票面至于眼睛接近平行的位置,面對光源做平面旋轉45度獲90度角,分別可以看到面額數字“100、50、20、10、5”字樣。
(6)膠印縮微文字:
(7)雕刻凹版印刷:
(8)冠字號碼:
(9)光變油墨:
(10)陰陽互補對印圖案:
(11)白水?。?/span>
(三)、真假人民幣的簡易識別方法
1. 眼看:看顏色、圖案、花紋、水印、安全線等外觀情況。
2. 手模:依靠手指觸摸鈔票的感覺來分辨人民幣的真偽。
3. 耳聽:通過抖動使鈔票發出響聲,根據聲音來判別人民幣真偽。
4. 測:就是借助一些簡單工具和專用儀器進行識別。
(四)、互動檢驗教學成果
教師拿出事先準備好的假幣,夾雜在真幣中,讓學生運用所學知識,現場識假,并指出、說出防偽標識的識別運用辦法。